Penulis : M. Rasyid Nur
Sumber : www.guraru.org
Sumber : www.guraru.org
SALAH satu tugas yang terasa cukup berat
bagi guru dalam upaya membiasakan peserta didiknya untuk menulis adalah memulai
menulis itu sendiri. Mungkin pekerjaan ‘memulai’ tidak hanya terasa sulit di
pekerjaan menulis tapi bisa jadi di semua pekerjaan. Tapi sebagai guru yang
menginginkan anak-anaknya terampil menulis, kita merasa keterampilan menulis
memang perlu terus untuk dimotivasikan kepada peserta didik.
Saya yakin setiap guru mempunyai tip dan
cara untuk memotivasi anak-anak agar terampil menulis. Bukan hanya Guru Mata
Pelajaran (GMP) Bahasa Indonesia saja yang merasa berkewajiban membimbing dan
memotivasi anak-anak untuk mampu menulis tapi semua guru akan berusaha untuk
itu. Bagi guru tentu saja akan bermanfaat sangat besar jika mau memotivasi dan
membimbing anak-didiknya untuk menulis. Secara langsung kita sebenarnya
sekaligus memotivasi diri sendiri untuk menulis. Artinya, dengan selalu
membimbing dan memotivasi peserta didik kita untuk terampil menulis maka guru
sendiri akan terampil menulis.