Menggunakan Metode Playing Card Pada Pembelajaran IPA di SD Materi Ajar Tempat Hidup Tumbuhan Pada Siswa Kelas Tematik

Peserta didik yang berada pada sekolah dasar kelas satu, dua, dan tiga berada pada rentangan usia dini. Pada usia tersebut seluruh aspek perkembangan kecerdasan seperti IQ, EQ, dan SQ tumbuh dan berkembang sangat luar biasa. Pada umumnya tingkat perkembangan masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan (holistik) serta mampu memahami hubungan antara konsep secara sederhana. Proses pembelajaran masih bergantung kepada objek-objek konkrit dan pengalaman yang dialami secara langsung.

MODEL PMR “ING KELAS“ UNTUK SISWA KELAS III SD

MODEL  PMR “ING KELAS“ UNTUK SISWA KELAS III

SEKOLAH DASAR DALAM PEMAHAMAN KONSEP LUAS

BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA

Sesuai dengan Undang – Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pada pasal 1 ayat 1 dinyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan  terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.  Sejalan dengan undang-undang tersebut maka pada PP No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional yang telah dirubah oleh  PP No 32 Tahun 32 pada pasal 19 ayat 1 menyatakan bahwa Proses  Pembelajaran  pada  satuan  pendidikan diselenggarakan  secara  interaktif,  inspiratif, menyenangkan,  menantang,  memotivasi  Peserta Didik  untuk  berpartisipasi  aktif,  serta memberikan  ruang  yang  cukup  bagi  prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat,  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologis Peserta Didik.